汤道生：科技助力“以人为本”的教育(2)

　　过去，光是组卷、阅卷这些工作就消耗了老师们大量的精力。现在，我们把机器能做的事情都交给机器，教学者可以有更多的时间来提升他们的教学质量，创新教学方式。

　　四川的九寨沟小学，刚刚完成了灾后重建。腾讯为他们提供了智慧校园的整体解决方案。其中，智能作业批改、智能组卷、精品云课这些功能成为了老师的“好帮手”。试卷的扫描、批改、分析，几秒钟就能完成，还可以生成大数据报告——老师可以根据年级平均分数、错题分析等，来调整教学节奏。九寨沟小学的胡自艳老师说，腾讯智慧校园让她多了一个高效的“智囊团”。

　　再比如，我们的青少年人工智能教学管理平台——腾讯智启学堂，为老师们提供了优质的课程制作和管理工具以及体系化、趣味化的课程内容。过去抽象的物理原理和数学模型通过可视化的方式，变得简单直观，学生也可以更好理解知识点。

　　最后是帮助管理者 ，从经验型判断， 转变成精准化治理，降本增效。

　　从行政、人事、财务到学生服务、教学考核，校园管理的内容非常复杂。怎样才能降本增效，提高管理效率？数据化治理是校园管理的方向。

　　在仲恺农业工程学院，通过腾讯微校定制的小程序，管理者可以一键完成文件处理、审核盖章等流程性的工作；老师们也节约了时间，实现了办事“零跑动”。学院的负责人和我们说，现在，他们只需要一半的人力，就可以完成和其他学校同等量级的行政工作。

　　天津市和平区教育局，最近打算为市里的一所小学，增加一个活动楼梯，好让学生们拥有更多的活动空间。这背后，是基于腾讯LBS的空间路径图和学校热力图分析。大数据能力为学校的管理创新，提供了“数据依据”。

　　过去，造纸术、印刷术的发明让更多的人有了接受教育的机会。现在，在科技的推动之下，教育行业正在迎来全面变革，腾讯也希望贡献自己的力量。

　　今天，在这里，我们也正式发布“腾讯WeLearning智能教育解决方案”。通过WeLearning，腾讯将开放超过20年的技术累积与实践经验，以底层能力和开放平台搭建腾讯教育中台，以高度兼容打破数据孤岛，让数据顺畅流转，真正实现智慧化教育。

　　腾讯教育中台是WeLearning的核心。我们将把自己在连接、技术、内容等领域的积累，整合为体系化的底层能力，并通过开放平台向合作伙伴输出；通过统一的身份识别、数据标准、权限管理和知识图谱，构建应用开发平台，与开发者共同开发教育应用。针对学习、教学、管理、空间和服务等场景，为用户提供便捷的服务和体系化的解决方案。

　　通过腾讯教育中台，开发者和用户可以灵活地将技术、数据、内容整合到具体业务场景中，开发者可以实现教育应用的统一开发和统一接入；教育管理部门、老师、学生、家长、教育机构等，也可以通过WeLearning实现教育应用的统一调用和统一管理。

　　除了输出我们的中台能力之外，腾讯也希望携手合作伙伴，推进教育信息化基础设施建设，提升学校和老师的信息化能力。让技术既能“落得下去”，还要“用得起来”。为此，我们在中国教育发展战略学会的指导之下，联合管理部门、各级院校和生态合作伙伴，共同发起智能教育“光合计划”。

　　未来，我们将助力1百个贫困县的教育扶贫，为贫困地区输送优质教育教育资源，助力教育公平化发展；

　　我们将打造1千所标杆智慧校园，搭建学校数字化管理平台及教学内容平台，助力教育更高质量发展；

　　我们将培养1万名校园CIO，助力提升校园管理者和老师的信息化应用力，让科技助力教育更可持续发展。

　　科技是能力，向善是选择。教育是腾讯践行价值观，将自身科技能力回馈社会的最重要窗口之一。我们致力于做教育行业升级的“数字化助手”，也希望与在座各位携手，以科技的力量，发现人，成就人，助力实现“以人为本”的教育。谢谢大家！

[ 责编：赵艳艳 ]