真心关爱引领应用型本科新风尚南京理工大学泰(2)

“像这样的案例还有很多，中心每年会将典型案例编辑成册，以加强心理咨询师之间的学习与交流。”卢佩言说，除学生咨询外，面向全体教职工开展心理发展辅导也是中心的重要工作。新教师入职前都要做心理评估，这是入职面试的一部分。“对教职工开展心理辅导，一方面是提升他们应用心理知识帮助学生成长的能力，另一方面是帮助老师更好地生活和工作。”

“真心关爱”勇担社会责任

在满足师生咨询的基础上，中心还接待社会咨询。“2018年中心接待了50多起社会咨询案例。”卢佩言说，目前中心软、硬件实力都能满足咨询需求，有个体咨询室、音乐放松室、情绪宣泄室、沙盘活动室、团体辅导室、心理茶吧等功能室，面积达 1200 余平方米。配有音乐放松系统、情绪宣泄系统、沙盘和团体辅导箱等，心理图书也有近千册。在师资力量方面，有专职心理咨询师8人，兼职心理咨询师30余人，大多数都具备国家二级心理咨询师资质。另外，中心还外聘了4名专家，心理科普志愿者也达到了200多人。

“我们的咨询渠道很畅通，除了24小时心理守护热线，学校网站、‘泰科心理之声’微信公众号等都可以预约咨询。”时昕介绍，学校与泰州市第四人民医院合作开通了“心理绿色通道”，与泰州市阳光心理服务中心合作开通了“社区心理工作站”，打通了校园与医院、大学与专业机构的“心灵联系”，推动高校更好地走向社会、服务大众。同时，学校还担任泰州高校心理联盟轮值主席，指导联系在泰高校心理中心联合开展心理研究。

一分努力一分收获。近年来，在学校的高度重视和中心老师们的辛勤努力下，中心获得了社会以及行业的广泛认可，先后获得“江苏省心理健康教育工作先进集体”和“江苏省心理学科普工作先进集体”等荣誉称号，入选全国青少年心理社会工作联合平台“青春心声服务站”、江苏省心理学会“科技服务站”和“江苏省科普教育基地”。

“高校发展要与国家同向同行，要适应经济社会发展需要，为社会发展服务。”刘玉海表示，学校在真心关爱学生的基础上，充分发挥心理资源优势和人才优势，积极构建高校心理健康教育工作新模式，做到“立足高校、服务师生、辐射地方、面向社会”，在勇担社会责任中彰显责任与价值。

“真心关爱”社会满意度高

大学文化是大学的灵魂。以“办真心关爱学生的大学”为核心，刘玉海创新性地提出了“大学生主体性个性化教育”，设计并探索着应用型高校转型发展的“泰科路径”。在刘玉海的带领下，“帮助学生发挥优势潜能”“帮助教师谋求最大发展”“想别人没想到的”“做别人没做到的”“狭路相逢勇者胜”等“硬核”文化逐渐融入泰科人的“基因”，为这所年轻的应用型本科高校注入了强劲的发展动力。

参加招生宣传近10年的“老员工”、学校宣传部的徐甲就深切感受到了学校前后的变化。“以前学校常沦入考生‘备胎’的尴尬境地。”徐甲说，“这些年，学校在转型中实现了由跟跑到领跑，社会知名度和认可度、学子满意度和推荐度显著提高，毕业生也更愿意把泰科‘安利’给别人，学校从考生的‘备胎’逆袭成为‘正牌’首选，招生位次连年攀升，录取分数逆势上扬。”

近年来，泰科院发展态势喜人，社会知名度和认可度显著提高，连续获评“江苏省文明校园”“江苏省平安校园”“中国社会影响力独立学院”等称号，获批多个教育部产教融合创新基地，成为校友会网中国大学排行榜全国独立学院第九、广州日报应用大学排行榜全国独立学院第九的顶尖独立学院。

徐俊是泰科院2009届土木工程专业优秀毕业生，从泰科院出发，他的人生可谓是一路“开挂”，考取安徽理工大学硕士、中国矿业大学博士，入职江苏科技大学，成为东南大学博士后。为回报母校，徐俊正在以“校友成长导师”的身份帮助泰科学子更好地成长。“在泰科求学的美好时光历历在目，泰科让我遇到这么多好老师，结交到志同道合的朋友，泰科教会我感恩，泰科精神深深影响了我。”徐俊坦言，“如果有学生报考同类高校，我首先推荐泰科院。”