辦好新時代遠程教育要探索中國路徑

人民網北京11月1日電（孫競）“新時代繼續教育的改革發展方向，可以用‘六個更’來概括，即‘更多供給’‘更高質量’‘更優制度’‘更新技術’‘更全保障’以及‘更強治理’。”在日前召開的2019（第十八屆）中國遠程教育大會上，教育部職業教育與成人教育司司長陳子季表示。

陳子季認為，面對這‘六個更’的發展趨勢，要從六個方面著手：要提高繼續教育覆蓋面和參與率，促進繼續教育的全納和公平﹔要加快制定繼續教育標准體系，完善質量保証體系﹔要構建更加開放暢通的人才成才通道，建立國家資歷框架﹔要加強繼續教育信息化基礎設施建設，加快繼續教育信息化應用與變革﹔要加快立法，提升繼續教育法制化水平﹔要加快轉變政府職能，促進繼續教育規范發展，構建多元主體參與的繼續教育協同治理新機制。

從黨的十九大提出的“辦好繼續教育”到《中國教育現代化2035》中提出的“大力發展繼續教育”，繼續教育在提高國民素質、建設學習型社會中始終承擔重要使命。如何辦好新時代遠程教育？國家開放大學黨委書記、校長荊德剛指出，首先是立德樹人的教育，其次是基於物聯網、大數據的教育。辦好新時代的遠程教育需要從三個方面著手，第一是線上線下結合，第二是國內國外互動，第三是社會效益和經濟效益並重。在此基礎上探索中國遠程教育的制度、選擇中國遠程教育的路徑。

教育部教師工作司司長任友群在發言中說，信息技術應用能力是新時代高素質教師的核心素養。教育部啟動人工智能助推教師隊伍建設行動試點工作，在寧夏和北京外國語大學率先進行試點，在教師隊伍建設領域下先手棋，探索人工智能技術與教師隊伍建設融合的新路徑。通過試點，探索利用人工智能技術助推教師的教育教學改革、助推教師培養和培訓改革、助推教育精准扶貧、助推教師管理優化的新路徑，為下一步在全國層面范圍內推開，探索模式，積累經驗。

國務院發展研究中心發展戰略和區域經濟研究部部長侯永志在主題報告中闡釋了高質量發展對人才培養提出的要求。他表示，高質量發展最核心的內容和最基本的要求是建立現代化經濟體系。建立現代化經濟體系重在發展實體經濟，特別是要做優做強制造業。人工智能、雲計算、大數據等新興技術越來越多應用於制造業，智能制造被被各國視為企業降本增效、轉型升級的必由之路。高質量發展需要系統的支持，需要政策和體制環境、科學技術的支持，需要搭建把科學技術變成現實生產力的“橋”，最終需要多方面多領域的人才，包括遠程教育領域的人才支持。

北京師范大學副校長、中國教育發展戰略學會常務理事陳麗教授強調，在關注互聯網帶來資源共享方便、交互豐富的同時，更要關注的是互聯網正在改變教育最本質的東西：知識。在互聯網時代，知識內涵、知識生產、知識傳播方式都發生了巨大的變化。聯通是新時代教育的新本質，將來的教育是與社會高度融合的開放教育體系，教育組織體系重構是社會發展的必然。

據悉，本屆大會以“裂變——信息化與現代教育體系”為主題，由中國教育學會、中國高等教育學會、中國成人教育協會、中國教育技術協會、全國高校現代遠程教育協會組、國家開放大學指導，《中國遠程教育》雜志社主辦。會上同時舉行了《中國遠程教育》雜志社“在線學習研究院”揭牌儀式，“MOOC中國杯”優質在線教育課程資源、2019年高等學校繼續教育精品在線課程、2019年全國高校現代遠程教育優秀校外學習中心頒獎典禮。               

(責編：李楓、岳弘彬)