本科生毕业也变难？合理“增负”有必要！

　　近日，西南交通大学峨眉校区教务处发布通知显示，本科生毕业论文查重检测将增加大学生论文(含本届)对比库；无独有偶，兰州大学亦将建立本科生毕业论文抽检机制。这些不得不让人回想教育部曾下发通知要求淘汰“水课”，严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度。由此观之，本科生甚至研究生的毕业把关与学业的合理“增负”是大势所趋，而此举是重要的也是必要的，其有利于增强我国本科生的专业与学术能力，培养严谨的态度，严肃学风学纪。

　　随着我国教育事业的不断发展进步，各大高校有了突破性成果，生源也愈发广泛，然而也暴露出了各种各样的问题与隐患。如今的大学生愈来愈被人贴上“散漫”“颓废”“佛系”等标签，甚至不乏有学生寒窗苦读数载考入名校，却因此玩物丧志被勒令退学，譬如今年3月合肥工业大学对46名硕士研究生予以退学处理，广州大学更是有72名大学生被退学，究其原因多是在规定的最长学习年限内未完成学业。生活上“佛系”“宅”，与网络为伴不善于现实中的人际交流；学业上漫不经心，翘课、挂科成为家常便饭；在毕业论文上捉襟见肘，无奈之下东拼西凑衍生抄袭行为。以上各种现象似乎愈发成为了部分大学生的常态，而这显然也是一种病态。

　　前段时间明星翟天临学术造假的事情闹得沸沸扬扬，从某种程度上来说也是高等教育当中部分问题的缩影。究其原因，冰冻三尺非一日之寒，首先高中时期老师所谓“考上大学就轻松了”的善意谎言，让部分大学生持有对大学的偏见，把大学的学习与生活视为了对高考解压的一场狂欢，这显然并不正确。此外，如上文所说，管理与审核不严、教学知识体系不完善的一类“水课”泛滥，毕业把关的低要求都容易催生大学生的各种问题。当然，如网友“紫丁香”所说的“有的老师带的学生论文一次过，根本就没辅导过，且自己带的几个人都给出出奇的高分，这样不仅要查学生，更要查不负责任的老师”，相关老师的不作为实际上也是在“鼓励”学生走向误区。

　　无论是本科还是研究生阶段，都绝非玩耍的天堂，对于不自律的部分学生，校方需要“他律”，通过淘汰“水课”、严格把关毕业论文、建立健全奖惩机制等形式合理“增负”，让学生意识到专业学习和严谨学风的必要性，当然校方也要“刚柔并济”，在“增负”的同时注意培养学生对于学术研究和专业学习的浓厚兴趣。而对于部分大学生而言，扭转偏见就变得极为重要，无论形态上还是行为上都应该都接受高等教育的样子。最后，师风师德的问题愈发成为社会关注的热点，作为高校老师，应该本着负责任的态度对学生进行正确且相对严格的教导，当然，对于教师的考核与奖励机制也应将此内容纳入，以此激励教师的工作。