塑造新人形象奏响青春之歌（高峰之路）

　　在五四运动100周年之际，我们深入思考五四运动的历史意义和时代价值，深入认识当代青年社会主义建设者和接班人的使命担当，大力倡导文艺创作之于青年的积极引领。在百舸争流、万象更新的今天，期待当代文艺奏响更加昂扬的“青春之歌”，激励青年在实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

　　——编 者

　　回顾五四运动以来文艺中的青年形象，我们清楚地看到，真正在当时青年中产生广泛影响并在文艺史上立得住的青年形象，往往是那些最先意识到时代使命的先觉者与先行者，他们的情怀、志向、实践代表历史进步的要求

　　刻画创业创新的壮阔历程，展现其中青年人的抱负、智慧和风采，是对富有新时代特质的青春的有力书写，也是对勇于开拓创新的时代精神的深刻传达

　　中国特色社会主义进入新时代，时代进步、社会变迁的大背景呼唤青年形象塑造。抓住青年的探索热情、进取精神，展现他们为实现理想而奋斗的热血激情，表达他们的刚健、勇敢和朝气，这才是时代需要的“青春之歌”

　　围绕五四运动的历史意义和时代价值，习近平总书记指出，要回答好“为什么当代青年必须把个人理想融入民族复兴伟大理想和中国特色社会主义思想”，要“深入研究当代青年成长成才的特点和规律，了解青年优势和弱点，引导广大青年把树立远大理想和脚踏实地统一起来”。

　　在这一方面，文艺大有可为。文艺是青年表达情怀与志向的重要载体，文艺创作主力是青年，文艺接受主体是青年，文艺表现主要对象也经常集中在青年身上，文艺对青年形象的塑造往往对年轻人产生巨大、深远甚至长及一生的影响。塑造更多契合青年精神需求、感染并激励他们积极进取的青年形象，发挥文艺典型的引领作用，文艺工作者任重道远。

　　青春书写的精神特质是奋斗，美学特质是崇高

　　翻开五四运动期间的文学刊物，有众多鲜明的青年形象让年轻读者们产生共鸣。从《家》里走出的一代新青年，勇敢迈向广阔的社会舞台；抗战时期，汇聚到延河边、黄河边的青年，以民族救亡为己任，融入民族解放历史大潮，也在抗战文学中留下他们不屈的年轻身影；上世纪五六十年代，《青春万岁》《英雄儿女》《雷锋之歌》《我们村里的年轻人》《创业史》等作品，表现新一代青年投身国家建设的创业精神与奋斗精神；改革开放之后，《年轻的朋友来相会》唱出“八十年代的新一辈”的自信与理想，《平凡的世界》展现农民子弟孙少平的奋斗轨迹，鼓舞广大青年感应时代脉搏，为国家建设发展奉献热血青春，在努力实现现代化历史进程中实现自我价值。

　　回顾五四运动以来文艺中的青年形象，我们清楚地看到，真正在当时青年中产生广泛影响并在文艺史上立得住的青年形象，往往是那些最先意识到时代使命的先觉者与先行者，他们的情怀、志向、实践代表历史进步的要求，从而成为时代重要标识。从打破封建家庭束缚到民族解放、国家建设、努力实现中华民族伟大复兴，一代青年有一代青年的追求与担当。虽然青春色彩各异，但始终和国家富强、民族振兴、人民幸福这一伟大主题相呼应，都是这一主题中的华彩乐章，其共同精神特质是奋斗，其美学特质是崇高。

　　在时代生活中提炼当代青年典型形象

　　文艺作品中的青年形象演变史启示我们，青春风采不能脱离时代使命，只有承担时代使命，人生价值才能得到最大实现，这是社会对个人价值的回应与升华。离开社会价值，个人的青春容易流于孤芳自赏、自怨自艾，或在玩世不恭、游戏人生中荒废。一滴水霎时就会干涸，只有融入江河、融入大海，才能见到波澜。只有融入中华民族伟大复兴历史进程，有所担当，有所作为，青春才能绽放得更加灿烂。

　　与此相应，文艺作品在塑造青年形象过程中不能忽视青春与时代生活间的关联。“文章合为时而著”，这个“时”就包涵时代生活、时代使命的意蕴。习近平总书记强调，“一切有价值、有意义的文艺创作和学术研究，都应该反映现实、观照现实，都应该有利于解决现实问题、回答现实课题”，要“勇于回答时代课题”。对塑造青年形象的文艺作品来说，青春不是耽于爱情梦幻的风花雪月、不是沉溺于杯水风波的期期艾艾，更不是挥霍时光的娱乐至死。认识青年、书写青年，离不开现实情怀，要在现实生活中捕捉时代主题，要在时代主题的激荡中提炼一代青年的品质，在青年故事的讲述中贡献对时代课题的思索。