马克思主义在青年学生中的传播氛围明显优化(2)

　　调研组认为，加大力度适当扩充“青马工程”“大学生骨干培养项目”的覆盖对象和社会实践范围，由省级财政和高校财政给予常规性支持，并保持适度规模的持续增长。

　　报告提出建议，让思政课教师有更多的社会实践机会，让更多的理论课堂进入到实践一线。报告还提出建议，从省级层面成立高校思政课教师社会实践和社会考察专项资金（基金），从经费、制度等方面给予有效保障。

　　在马克思主义“互联网+”的传播创新中，报告建议从三个方面着手：

　　一是处理好马克思主义的整体性与网络传播的碎片化之间的关系。通过对马克思主义的宏观把握，转化为“互联网+”的理论框架，再细化为微博、微信、小视频等新媒体内容。

　　二是处理好理论的大道理与网络传播的小道理之间的关系。马克思主义经典理论的“大”道理，需要科学转化为互联网和新媒体传播的“小”道理，既实现对马克思主义经典理论的分块传播，又实现从内容、形式和语言等全方位的互联网转换。

　　三是要处理好理论的抽象性与网络传播的具象性之间的关系。对此，调研报告进一步解释：“马克思主义的互联网传播，要强调对马克思主义经典作家的史实和事例的传播，在此基础上再形成理论观点的传播。”